Kursus 1. Arbejds- moduler 2. Logbøger 3. Din undervisning 4. Internettet og LogBog® 5. Idé-moduler

Kursus Sådan bruges LogBog® Denne side er lang - udskriv den evt. på papir - og brug den sammen med LogBog®-programmet! Hvis du følger dette kursus, lærer du hurtigt hvordan du kan bruge LogBog®-programmet. Kurset er baseret på tænkte undervisningsforløb, men du kan naturligvis bruge LogBog®-programmet på 1000 andre måder. Kurset omfatter ikke alle detaljer i LogBog®-programmet - kun de primære funktioner. Alle andre detaljer er lavet som i andre Windows-programmer, herunder Redigér-menuerne. Princippet i LogBog® En rejse-logbog indeholder kolonner om rejsens startsted, mål, startidspunkt, rute, og andre oplysninger som er vigtige for gennemførelsen af rejsen. På samme måde skal en undervisnings-logbog indeholde afsnit til de informationer der er vigtige for undervisningens forløb og læringsprocessens resultater. I modsætning til en rejselogbog indeholder LogBog®-programmet ikke på forhånd faste afsnit til indholdet. Programmet er designet så fleksibelt, at lærerne selv kan fastlægge forskellige strukturer for de informationer som eleverne skal skrive i logbøgerne. I LogBog®-programmet fastlægger lærerne den ønskede indholds-struktur i et arbejdsmodul. Arbejdsmodulet indeholder de afsnit som logbøgerne kommer til at bestå af, og derfor er det vigtigt at du øver dig i at lave arbejdsmoduler til logbøgerne - det er heri fleksibiliteten i LogBog®-programmet ligger! Denne fleksible indholdsstruktur er bl.a. lavet med henblik på at give lærerne gode muligheder for at praktisere en reel undervisningsdifferentiering. God fornøjelse .. Dette kursus (denne side) indeholder 5 afsnit: 1. Arbejdsmoduler En lærer - eller et lærer-team - skal forberede et undervisningsforløb. Derfor laver de først et arbejdsmodul til LogBog®! 2. Logbøger Undervisningsforløbet starter med at eleverne opretter nye logbøger baseret på lærernes arbejdsmodul! 3. Din undervisning Prøv at lave et arbejdsmodul til din egen undervisning. 4. Internettet og LogBog® Åbne web-adresser og oprette logbøger som hjemmesider 5. Idémoduler Idémoduler bruges i undervisningen når en idé skal udvikles, ved brainstom og til mind-mapping. Start nu LogBog®-programmet - det ser sådan ud på skærmen: 1. Arbejdsmoduler - undervisningens forberedelse Når et undervisningsforløb skal forberedes, skal rammerne for elevernes konkrete arbejde naturligvis også planlægges. Arbejdsmodulet som du skal lave nu, skal danne ramme for undervisningens praktiske forløb. Eleverne skal helt konkret bruge det arbejdsmodul du nu skal lave. I dette eksempel opdeler vi undervisningsforløbet i 3 hovedfaser: Elevernes: Forberedelse Arbejde Efterbehandling For at konkretisere de 3 hovedfaser overfor eleverne når undervisningen går igang i klassen, er vi nødt til at underopdele hovedfaserne. I dette eksempel skal eleverne arbejde projektorienteret, og vi bruger derfor denne underopdeling: Elevernes forberedelse: 1. Titel 2. Mål 3. Redskaber 4. Metode 5. Produkt Elevernes arbejde: 6. Dagbog Elevernes efterbehandling: 7. Evaluering Idéen med LogBog®-programmet er at du skal skrive en kort instruktion - eller vejledning - til dine elever for hvert af de ovenstående underprunkter hvorefter eleverne selv skal skrive deres egen tekst i underpunkterne når undervisningen starter. Nu ser begyndelsen til vores arbejdsmodul sådan ud i kladdeform: 1. Titel 2. Mål 3. Redskaber 4. Metode 5. Produkt 6. Dagbog 7. Evaluering - og nu skal der laves en kort vejledning til hvert underpunkt. Vejledningen skal skrives i et sprog der umiddelbart giver mening for eleverne - det skal således passe til niveauet og naturligvis også til fag og emner. Arbejdsmodulet - som vi kalder "Projekt arbejde" - ser nu sådan ud: Projekt arbejde - mellemtrinnet [Titel] 1. Hvilket emne er I interesseret i at arbejde med? 2. Hvorfor? 3. Hvad er overskriften til emnet? 4. Hvad er vigtigt at få med i emnet? [Mål] 1. Hvad vil I lære? 2. Hvilke redskaber vil I lære at bruge? 3. Hvilke mål har I sat jer? [Redskaber] 1. Hvilke værktøjer kunne I tænke dig/jer at bruge? 2. Har I adgang til alt det I skal bruge? 3. Kan I bruge redskaberne med det samme, eller skal I lære det først? TIP! Hér kan du evt. skrive nyttige bogtitler, web-adresser og andre gode kilder til jeres arbejde. [Metode] 1. Hvordan vil I arbejde? 2. Er der aftaler der skal træffes? 3. Vil I arbejde alene eller sammen med andre? [Produkt] Hvad er det I vil fremstille - og hvorfor? - En plakat - Et stykke musik - En sangtekst - En avis - En hjemmeside - Et digt ... ? Der er mange muligheder! [Dagbog] Skriv om det daglige arbejde med emnet. - Hvordan I tilrettelægger arbejdet? - Om I har lavet en arbejdsplan for forløbet? - Om I overholder arbejdsplanen? - Om hvordan I udvælger materiale til jeres emne? - Om hvordan I bearbejder og udformer jeres materiale? - Om jeres målsætning holder? Skriv hvorfor/hvorfor ikke. - Om der er ting, I er uenige om i gruppen? Hvilke? [Evaluering] Du skal overveje disse spørgsmål: 1. Hvad har I lært? 2. Hvad var svært? 3. Hvad var let? 4. Kunne I lide at arbejde med emnet? 5. Hvad kunne være bedre eller anderledes? 6. Nåede I de mål I satte op, eller har I lavet om på målene undervejs? 7. Hvordan gik jeres samarbejde? Nu skal du lave et nyt arbejdsmodul. Brug menuen Filer / Rediger Arbejdsmodul: Nu vises den tekst-editor hvor du kan skrive et nyt arbejdsmodul. NB: Hvis der allerede er tekst i vinduet, så brug menuen "Filer/Ny". Nu skal du skrive det arbejdsmodul der er vist ovenfor. Husk at skrive arbejdsmodulets titel som første linie i teksten og derefter de firkantede parenteser i arbejdsmodulets enkelte afsnit! Du kan evt. bruge menuen "Hjælp..". TIP: Du kan afmærke og kopiere teksten fra denne hjemmeside via klippebordet til arbejdsmodulet Nu skulle dit arbejdsmodul gerne se sådan ud på skærmen: Nu skal arbejdsmodulet gemmes på computerens harddisk. Brug menuen Filer / Gem ellr Filer / Gem som: Giv det nye arbejdsmodul navnet "ProjektArbejde1" og gem det. Nu kan du se arbejdsmodulets filnavn øverst i vinduet: Læg mærke til at arbejdsmodulerne får efternavnet LMD der er en forkortelse af LogBog® MoDul. Brug menuen "Vis/Arbejdsmodulets faneblade" (eller knappen med fanebladene på værktøjslinien) til at gennemse dit nye arbejdsmodul: Nu har du lavet et nyt arbejdsmodul til LogBog® - og nu kan undervisningen begynde - nu skal eleverne bruge LogBog®-programmet med det nye arbejdsmodul. Brug menuen "Filer/Luk" til at lukke arbejdsmodul-vinduet! 2. Logbøger - undervisningens gennemførelse og efterbehandling Nu forestiller vi os at undervisningen skal starte i klassen - nu skal eleverne i gang. Dét arbejdsmodul der lige er lavet er beregnet til et undervisningsforløb hvor eleverne skal arbejde med projektarbejdsformen, og de skal arbejde i små grupper. Hver gruppe skal nu oprette en ny logbog som gruppen skal bruge i hele arbejdsforløbet. Logbogen skal være rammen for deres arbejde, og det er hér eleverne løbende skal skrive om deres overvejelser, diskussioner, beslutninger, resultater, vurderinger - osv. Arbejdsmodulet kontrollerer ikke undervisningen, men kan medvirke til at regulere undervisningen og vejlede eleverne i deres arbejde. Og i løbet af undervisningsforløbet bliver elevernes logbog til en dokumentation af undervisningens processer og resultater. Når eleverne skal lave en ny logbog, skal de vælge et arbejdsmodul. Eleverne kan ikke lave en ny logbog uden at vælge et arbejdsmodul! Nu skal vi se om det nye arbejdsmodul virker i programmet. Brug menuen Filer / Ny logbog: Før en ny logbog kan oprettes, skal du åbne et arbejdsmodul. Når du har læst guiden (der kan slås fra, se grøn pil), skal du åbne et arbejdsmodul (se rød pil): Vælg "ProjektArbejde1.LMD" som lige er blevet gemt! - og nu skulle LogBog®-programmet gerne se sådan ud: Læg mærke til teksten på fanebladene - de skulle gerne svare til afsnitoverskrifterne i det nye arbejdsmodul - dem med de firkantede parenteser! Prøv at klikke på fanebladene, og se efter om teksterne i det grønne felt er som de skal være. NB: Hvis der mangler et faneblad, så er det fordi du ikke har skrevet de firkantede parenteser korrekt. Der kan også være skrivefejl i vejledningerne. Så må du bruge menuen "Filer/Arbejdsmodul editor", åbne arbejdsmodulet og rette det. Derefter kan du oprette en ny logbog igen - som beskrevet ovenfor - åbne det rettede arbejdsmodul og kontrollere fanerne og vejledningerne igen! Læg mærke til at logbøgerne får efternavnet LBG der er en forkortelse af LoGBog. Forestil dig at du er en elev der skal bruge logbogen - prøv at udfylde fanebladene - og læs teksterne i vejledningerne. På den måde kan du få indtryk af om din planlægning - dit arbejdsmodul - vil fungere i undervisningen … NB: Hvis du begynder at skrive i logbogens faner, og du gemmer logbogen - som eleverne vil gøre det fra dag til dag i undervisningen - så kan der ikke laves om på logbogens arbejdsmodul. Når først en logbog er påbegyndt OG gemt, så følger det oprindelige arbejdsmodul med logbogen - og kan ikke laves om! Hvis du synes at der skal tilføjes et faneblad til arbejdsmodulet, så må du åbne det med menuen "Arbejdsmodul editor" - og tilføje fanen der. Husk de firkantede parenteser til titlen på fanebladet! Bagefter - når du har lukket arbejdsmodul editoren - så kan du oprette en ny logbog, vælge det rettede arbejdsmodul og gennemse fanerne igen. Ny fane: Arbejdsplan! Måske var det en go' idé at lave en fane med titlen "Arbejdsplan"! Overvej hvor fanen "Arbejdsplan" skal indsættes Åbn arbejdsmodul editoren, og tilføj den nye fane hvor du synes den skal placeres i arbejdsmodulet. Husk at skrive en kort instruktiv tekst til den ny fane. Gem arbejdsmodulet, evt. med et nyt navn, fx "ProjektArbejde2" Luk arbejdsmodul editoren. Afprøv arbejdsmodulet ved at oprette en ny logbog, vælg det nye arbejdsmodul, og se fanerne igennem igen! Nu er du kommet godt i gang med at bruge LogBog®. Kig alle menuerne igennem, og find ud af hvad du kan bruge dem til. 3. Din undervisning Prøv at forestille dig at du og en kollaga skal forberede og planlægge et undervisningsforløb. Du kan evt. tage konkret udgangspunkt i et forløb du har arbejdet med for nylig: dvs fag, klassetrin, tema, emner osv.. Du kan også bruge idémodulet til først at beskrive en idé til et undervisningsforløb. Der skal laves et nyt arbejdsmodul til LogBog®-programmet. Dette arbejdsmodul skal eleverne bruge som grundlag for deres logbøger når undervisningen begynder i klassen. Arbejdsmodulet skal hjælpe eleverne igang, hjælpe dem undervejs og hjælpe dem med at efterbehandle forløbet. Vejledningerne i arbejdsmodulet skal eleverne kunne bruge umiddelbart .... 4. Internettet og LogBog® LogBog® er lavet så programmet kan bruges sammen med hjemmesider på internettet på to forskellige måder: Åbne og oprette hjemmesider. ÅBNE: Man kan åbne hjemmesider fra programmet ved at skrive en web-adresse i arbejdsmodulets vejledninger (det grønne felt) eller i en af logbogens elev-faner (det gule felt): Afmærk adressen med musen, og højreklik med musen på den afmærkede tekst. Nu dukker der en lille menu op med web-adressen - klik på den! Wups! Så er du inde på hjemmesiden (forudsat at du har en web-browser på computeren - naturligvis). Denne facilitet kan bruges til at lærerne kan forberede elevernes internet-søgninger i undervisningen, og eleverne kan notere web-adresser i logbøgerne. Du kan jo overveje om der evt. skal laves en fane specielt til web-adresser i dine arbejdsmoduler ! Du kan også bruge menuen Web / Web-adresser, hvor du kan vedligeholde en struktureret liste med web-adresser. OPRETTE: Man kan oprette/fremstille hjemmesider med programmet. Når en logbog er påbegyndt, kan den gemmes som en hjemmeside. Programmet giver således mulighed for at omdanne en logbog til en HTML-fil der kan publiceres på internettet. Brug menuen Filer / Gem logbog som hjemmeside: - og udfyld dette vindue: Når logbogen er oprettet og gemt som en hjemmeside, så kan du trykke på knappen "Vis hjemmesiden" - så åbnes hjemmesiden i web-browseren. På denne måde kan arbejdsforløb publiceres internt på skolen eller eksternt via internettet. PS: Du kan også gemme arbejdsmoduler og idé-moduler som hjemmesider. 5. Idémoduler - det kreative hjørne for lærere og elever På forskellige tidspunkter i et undervisningsforløb - eller i forberedelsen af et undervisningsforløb - er der brug for at få struktureret tanker og idéer. Det kan du bruge idémodulet til. Du kan også bruge idé-modulet ved brainstom og til mind-mapping. I det følgende eksempel udvikles tankerne om hvad en natur-lejrskole kunne dreje sig om. Brug menuen Filer / Rediger Idé-modul: Indtast nu denne tekst - vi forestiller os, at dét er dine idéer om hvad natur-lejrskolen kan dreje sig om: Børn og natur Oplevelser Indsamling Samlinger Efterligne Eksperimentere Kreativitet Du skal skrive ÉT mellemrum som første tegn i alle liner under den første - sådan: Vælg nu knappen "Opdater idé-træ" - eller menuen "Vis/Opdater idé-træ" - så bliver din idé-tekst overført til det højre vindue, og du kan nu se dit idé-træ: Og nu skal idéerne om "projektarbejde" videreudvikles .. Skriv flere tekstlinier i det gule tekstvindue Lav indrykninger med mellemrum-tegnet Opbyg listen som et hiraki Opdater idé-træet med knappen "Opdater idé-træ" - eller menuen "Vis/Opdater idé-træ" Prøv at klikke med musen på idé-træet - på de små firkanter med + og - tegn Prøv at dobbeltklikke på de linier i idétræet der har en firkant med et '+'-tegn Prøv at bruge nogle af knapperne med tal på Du kan også gemme idé-teksten, og udskrive både teksten og træet på printeren Måske kommer dit idé-træ til at se sådan ud: Prøv at afmærke en linie i idé-træet og tryk på de røde og grønne pil-knapper, eller med menuen "Ryk". Sådan kan du flytte rundt med grenene i idétræet - læg mærke til at når en gren flyttes, så flytter alle undergrene med. Du kan hele tiden opdatere fra teksten til idé-træet og omvendt med de gule pilknapper. Læg mærke til at idé-modulerne får efternavnet LID der er en forkortelse af LogBog® IDémodul. Nu véd du hvordan idé-modulet i LogBog®-programmet virker i hovedtrækkene. Rigtig go' fornøjelse med LogBog®'en …